聚英携手厦大新传研究生学姐桔子姐为2018备战新传的学子们整理新传的知识点，供新传学子们学习参考。更多新传知识点请关注微信公众号：名校新传考研，每日为大家分享新闻传播考研的复习方法、注意事项以及宝贵的知识点讲解。
困扰传播学者的一个问题就是，人的所想所思难道也算传播活动吗？当然也算，我们的对内传播也是一个自我传播的过程，即人内传播。
1、人内传播的定义：
传播学对人内传播的定义为，个人接受信息并在人体内部进行信息处理的活动，也称内向传播、内在传播或自我传播。
社会是由作为意识和行为主体的个人组成的，从这个意义上，作为个体系统之活动的人内传播也是一切社会传播活动的基础，那么任内传播的重要性就可想而知了。
人们通过感官接受外界信息，通过大脑处理，进行人内传播，然后可以通过人的行为表现出来。
人能够进行人内传播，首先和人的生理机制分不开，人体本身就是一个完整的信息传播系统。人的身体具有一般信息传播系统的特点：人体既有信息接收装置（皮肤，耳朵，眼睛），又有记忆和处理装置（大脑），又有输出装置（发声器官和控制器官的肌肉神经）。人体内的信息处理是一个复杂而有机的系统，我们不仅要从生理学过程的角度来看人内传播，还需要从人的动能的意识和思维活动以及从社会心理的角度对人内传播做一番考察。
2、人内传播的根本特点：
人内传播一般都是作为对外界实务的反应而发生的，但是，这种反应并不单纯是生理层面上的反应关系，相反，能动的仪式和思维活动才是人内传播区别于其他动物体内传播的根本特点。
从唯物辩证主义观点来看，人内传播不外乎个人内部的意识、思维或心理活动，这个过程是由以下几个主要环节或要素构成的：
1.感觉，分为视觉，听觉，触觉等，是身体感官对事物的个别属性信息如颜色，气味等做出的反映。
2.知觉：即感觉的集合，或在感觉基础上对事物的分散的个别信息属性进行的综合。
3.表象：记忆中保存的感觉和知觉信息在头脑中的再现。
4.概念，对同类事物的共同的、一般属性的认识。
5.判断：对事物之间的联系或关系进行定性的思维活动，它是在奴家表象和概念进行分析的基础知识产生的。
6.推理：从已知的事无属性和关系中推导出未知的属性和关系的思维活动。
3、结合以上信息，我们可以从以下几个方面理解人内传播：
（1）人内传播虽然是人体内部信息处理的过程，但并不孤立，他的两端都与外部过程（自然和社会环境）保持着衔接关系。作为一个个体系统，它的输入源是外部环境，输出的对象也是外部环境。这里的环境，既包括自然的，也包括社会的。
（2）人内传播虽然与人的生理机制密切相关，但他的本质是对社会实践活动的反映，具有鲜明的社会性和实践性。 离开了人的社会实践，人内传播与其他动物的体内传播就没有本质区别。
（3）人内传播不是对外部世间的消极的被动的反映，而是积极能动的反映。 人内传播伴随着创造性思维成果，也是推动人类文明发展的巨大力量。
（4）人内传播是其他一切传播活动的基础，任何一种传播活动，如人际传播、群体传播等，都要伴随着人内传播的环境，而人内传播的结构和性质，也必然会对其他类型的传播产生重要的影响。
4、重点提亮：
人内传播的定义
人内传播的根本特点
应该从哪些角度理解人内传播
以上文章内容由桔子姐提供，聚英考研信息网整理，本文为原创文章，如有转载，请注明来源！
相关阅读推荐：
桔子新传考研 | 唯物史观下的社会传播总过程（4）
桔子新传考研 | 社会传播的总过程理论——日本学者的传播总过程研究（3）
桔子新传考研 | 系统模式下的社会传播结构：马来兹克的系统模式（2）
以上是聚创考研网为考生整理的"桔子新传考研 | 如何从传播的角度剖析自己？——人内传播过程与结构（1）"的相关考研信息，希望对大家考研备考有所帮助！
备考过程中如有疑问，也可以添加老师微信juchuang911进行咨询。
免责声明：本网站发表的部分公开资料来源于互联网，目的在于传递更多信息及用于网络分享，并不代表本站赞同其观点和对其真实性负责。聚创考研网尊重版权，如有侵权问题，请及时联系（WX：juchuang911）
