暨南大学华文学院导师介绍：张金桥

　　姓名：张金桥  性别：男
　　职称：教授 学院：华文学院
　　研究方向：留学生汉语阅读与习得的认知心理研究
　　
　　导师简介：
　　张金桥，2003年获得华南师范大学认知心理学博士学位，同年至今在暨南大学华文学院应用语言学系工作，主要从事汉语阅读与习得的认知心理研究，研究特色是采用当代认知心理学的技术与方法从事留学生汉语阅读与习得的认知心理研究，已发表权威及核心期刊论文20余篇，代表作有:
　　(1)《汉语主动句、被动句命题表征项目顺序特点》，《心理学报》，2006年第3期；
　　(2)《影响留学生听“长段对话或讲话”的两个因素》，《语言文字应用》，2006年第1期；
　　(3)《印尼留学生汉语正字法的形成和发展》，《语言文字应用》，2008年第2期；
　　(4)《汉语假设条件复句的心理表征项目互换效应研究》，《心理科学》，2005年第1期；
　　(5)《词形、词义因素在留学生汉语词汇选择判断中的作用》，《世界汉语教学》，2005年第2期；
　　(6)《重复启动条件下汉语联合式合成词的词汇通达机制》，《语言文字应用》，2009年第3期；
　　(7)《汉语阅读与习得的认知心理研究》，暨南大学出版社，2008年版。
　　主持省部级项目3项，分别是:
　　(1)教育部人文社会科学研究项目《外国留学生汉语词汇学习的认知心理加工机制的实验研究》,批准号（05JC740041）；
　　(2)广东省教育科学“十一五”规划项目《留学生汉语句子阅读过程中句法和语义作用的认知心理机制》,批准号（08SXQ002）；
　　(3)教育部人文社会科学一般项目《外国留学生汉语句子产生与表达的认知加工机制的实验研究》,批准号（09YJA740053）。

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